Къде в Европа децата са най-нещастни. Как се сравнява?

Обединеното кралство се класира на най-ниското място по благосъстояние на децата в Европа. Как се сравняват държавите и какво според експертите стои зад спада в удовлетворението от живота?

Европа, особено ЕС, се счита за един от най-проспериращите региони в света. И все пак, въпреки този просперитет, много млади хора в неговите граници са изправени пред нарастващ спад в благосъстоянието, с нарастващи опасения за психичното здраве.

Детското общество, благотворителна организация със седалище в Обединеното кралство, публикува доклад тази година, разглеждащ благосъстоянието на младите хора в Обединеното кралство и как те се сравняват с тези в Европа.

Докладът за доброто детство за 2024 г. установи, че средно 16,6 процента от европейските младежи са недоволни от живота си, което се равнява на около един на всеки шест в целия континент.

Холандия има най-нисък процент, като само 6,7% от 15-годишните съобщават, че не са доволни от живота си.

По подобен начин скандинавските страни Финландия и Дания също се класираха добре, като съответно само 10,8% и 11,3% съобщават за ниско удовлетворение от живота.

От друга страна, Обединеното кралство отчита най-високото ниво на ниско удовлетворение от живота сред младите хора, като 25,2% посочват неудовлетвореност, следвано плътно от Полша (24,4%) и Малта (23,6%).

„Констатациите от The Good Childhood Report 2024 са тревожни и илюстрират неприемлива картина на благосъстоянието на децата в Обединеното кралство. Това ясно показва, че младите хора в Обединеното кралство изпитват по-ниско благосъстояние и удовлетворение от живота в сравнение с техните връстници в Европа и че благосъстоянието на младите хора също намалява," Джак О'Нийл, мениджър по политиката и обществените въпроси в The Children's Society.

Процент на 15-годишните с ниска удовлетвореност от живота в цяла Европа


Докладът използва данни от различни източници, за да анализира удовлетвореността от живота на младите хора, включително Надлъжното проучване на домакинствата в Обединеното кралство, годишното проучване на Детското общество и Програмата на ОИСР за международна оценка на учениците (PISA).

Защо британските деца са най-нещастните в Европа?
„Когато разглеждаме конкретни мерки, можем да видим, че Обединеното кралство се представя значително по-зле от други европейски страни. Въпреки че нито един фактор не може да обясни ниското общо класиране, когато определени области имат толкова лош резултат, това предполага тяхното значение за стимулирането на това,“ О — каза Нийл.

Две от всеки пет анкетирани деца и младежи се притесняват от покачващите се цени, което показва, че притесненията относно свързването на двата края се филтрират надолу към младите хора и увеличават тяхното безпокойство и безпокойство. Джак О’Нийл Мениджър по политиката и обществените въпроси, The Children’s Society
Обединеното кралство също показа най-голямата разлика в удовлетвореността от живота между младежите в облагодетелствани и в неравностойно положение, което може да посочи въздействието на социално-икономическото неравенство върху благосъстоянието на децата.

Освен това докладът разкрива, че Обединеното кралство е на четвърто място по лишаване от храна, като 11 процента от 15-годишните пропускат хранене поради липса на пари.

„Знаем също така, че кризата с разходите за живот в Обединеното кралство оказва влияние върху възможностите на младите хора да прекарват свободно време или да се наслаждават на общуването с приятели или семейство“, каза О’Нийл.

Много семейства в Обединеното кралство съобщават за трудности при осигуряването на ваканции, извънкласни дейности за децата си и в някои случаи дори празненства и специални поводи, като 41 процента казват, че не могат да си позволят такива събития.

Освен това 50 процента от децата съобщават, че липсата на пари им е попречила да участват в дейности като общуване или ходене на училищни екскурзии.

Освен финансовите ограничения, децата също изразиха значителни притеснения относно различни житейски проблеми, особено покачването на разходите за живот в Обединеното кралство.

„Две от всеки пет анкетирани деца и млади хора се притесняват от покачващите се цени, което показва, че опасенията за свързването на двата края се филтрират към младите хора и увеличават тяхното безпокойство и загриженост“, каза О’Нийл.

Наред с растящите цени, децата бяха загрижени и за престъпността, онлайн безопасността и екологичните проблеми.

Освен това проблемите, свързани с училището, също изиграха значителна роля за влошаващото се благосъстояние на децата в Обединеното кралство. През 2024 г. 14,3 на сто от младите хора съобщават, че не са доволни от опита си в училище.

Притесненията относно безопасността в училище, чувството за принадлежност и тормоза, от които Обединеното кралство е на второ място в Европа, са някои от ключовите проблеми, според О’Нийл.

„Ние знаем от международни сравнителни данни и от разговори с деца и млади хора, че тормозът и натискът от академичните постижения играят върху умовете на децата“, каза той.

„Училището трябва да бъде възможност за младите хора да създават спомени за цял живот, да намират своето вдъхновение, да създават приятели и да имат надежда за бъдещето, за съжаление това изглежда не е така за някои деца и е от решаващо значение не само да отключваме всеки потенциала на детето, но също така отключва тяхното щастие“, добави О'Нийл.

На фона на влошаването на психичното здраве сред младите хора в Обединеното кралство, страната също е изправена пред значителни предизвикателства при осигуряването на адекватна подкрепа за психичното здраве.

Според доклада над 270 000 деца все още чакат допълнителна помощ след първоначално насочване, като дългото време на чакане е основен проблем.

Размишлявайки върху опасенията, повдигнати от младите хора по време на политически консултации, „те ни казаха как училището ги кара да се тревожат, тъй като са тревожни за изпити, притеснени от провал и без надежда за бъдещето“, отбеляза О’Нийл.

„Те казаха как парковете се затварят, което означава, че няма къде да излизат с приятелите си; как подкрепа за психичното им здраве може да се търси само когато са достигнали кризисна точка и че гласовете им са заглушени и не се чувстват чути ".

Основни причини за намаляване на благосъстоянието в Европа
Въпреки че докладът се фокусира върху Обединеното кралство, подобни тенденции се наблюдават в цяла Европа, като докладите показват спад в благосъстоянието сред младите хора в няколко страни.

Според УНИЦЕФ процентът на 15-годишните, съобщаващи за висока степен на удовлетвореност от живота, е спаднал от около 74 процента през 2018 г. на 69 процента през 2022 г. в 23 страни, за които има данни.

Среден резултат за удовлетвореност от живота на 15-годишните в Европа


Един от ключовите допринасящи фактори включва високи нива на бедност, като приблизително 20 милиона деца в ЕС, около едно на всеки четири, са изложени на риск от бедност или социално изключване, според доклад на УНИЦЕФ.

„Тя [бедността] има дългосрочно въздействие върху децата. Не само едно дете живее в бедност и веднага щом порасне и си намери работа, ще се избави от нея. Това засяга телата, ума и перспективите им както и за бъдещето“, каза д-р Али Дънхил, директор по политика, застъпничество и комуникации в Eurochild.

Според Дънхил децата, израстващи в бедност, често се борят да си позволят основни нужди като храна, облекло, училищни пособия или спортно оборудване, което ограничава участието им в нормални детски дейности и води до социална изолация.

Бедността оказва влияние и върху психичното здраве, като децата, живеещи в бедност, са по-склонни да изпитват стрес, безпокойство и депресия.

Освен това лошото хранене е друг критичен проблем, свързан с бедността, тъй като семействата често имат по-лесен достъп до евтина, по-малко питателна храна, което се отразява отрицателно върху физическото здраве на децата както в краткосрочен, така и в дългосрочен план.

Освен това Дънхил отбеляза, че бедността оказва дълбоко влияние върху способността на децата да участват в училище.

„Тези деца наистина не се занимават с образование, някои от тях дори не ходят на училище, или ходят на училище, но са толкова уморени, или им е толкова студено, или са толкова гладни, че може и да не са способен да седи и да учи, да слуша и да се ангажира“, каза тя.

Тази липса на образователна ангажираност връща децата назад и намалява шансовете им да избягат от бедността в бъдеще, създавайки цикъл, при който децата, отгледани в бедност, са по-склонни да останат бедни като възрастни.

„Очакването е, че ако не направим нещо, за да извадим и подкрепим тези деца от бедността, те ще пораснат и ще имат деца, които ще живеят в бедност“, каза Дънхил.

Освен това нарастващите разходи за храна, жилища и отопление, заедно със загубата на работни места и здравните предизвикателства, тласка още повече семейства в Европа към бедност.

Онлайн безопасност и благополучие на децата
Според Unicef, що се отнася до онлайн безопасността в Европа, децата са изправени пред различни рискове в цифровите пространства, включително кибертормоз, излагане на неподходящо съдържание, дезинформация и сексуална експлоатация, като всички те могат сериозно да навредят на тяхното благосъстояние.

Фабиола Бас Паломарес, водещ служител по политиката и застъпничеството в Eurochild, който е специализиран в онлайн безопасността, каза, че докато ефектите от онлайн употребата са сложни за измерване, отрицателните въздействия на цифровите медии върху децата, като пристрастяване, изолация и намалени социално доверие, са неоспорими.

Въпреки че инструментите за модериране на съдържание са постигнали известен напредък в намаляването на вредното съдържание, тя каза, че фокусът трябва да се измести върху това как са проектирани тези платформи.

„Тези онлайн платформи, техният бизнес модел силно разчита на увеличаване на ангажираността на потребителя и те използват показатели за популярност, които са изключително широко разпространени за децата“, каза Бас Паломарес.

Освен това тя подчерта необходимостта от приоритизиране на онлайн безопасността на децата от самото начало, като я вгради в дизайна на платформата, вместо да се опитва да коригира проблеми, след като е нанесена вреда.

„Мисля, че фокусът трябва да бъде върху промяната на тази динамика, за да се гарантира, че докато бизнес моделите работят, междувременно правата на децата се запазват“.

Въпреки това тя също така призна, че дори и с тези промени проблеми като кибертормоз и сексуално насилие все още ще изискват целенасочени разпоредби и специализирани инструменти за ефективно справяне с тях.

Ролята на правителството и политиците
За да се отговори на нарастващата загриженост за благосъстоянието на децата, О'Нийл подчерта необходимостта от действия на правителството.

Някои ключови мерки, за които той се застъпва, включват гарантиране, че младите хора имат достъп до ранна интервенция и превантивна подкрепа за психично здраве, превръщане на благосъстоянието на децата в национален приоритет, въвеждане на Закон за детската бедност, за да се гарантира, че никое семейство няма основни нужди, и реформиране на училищната среда за намаляване на безпокойството и тормоза, като същевременно подобрява смислените учебни преживявания.

Дънхил каза, че въпреки че има обещаващи инициативи от политиците на ЕС, като Европейската гаранция за децата, която има за цел да се бори с детската бедност и социалното изключване, много национални планове за действие се борят с изпълнението.

Основен проблем е, че много правителства не успяват да се ангажират с организациите на гражданското общество или самите деца, когато разработват тези планове, каза тя.

„Откъде правителството знае, че са успешни в изпълнението на тези проекти за изваждане на децата от бедността и социалното изключване, след като не питат самите хора, самите организации на гражданското общество, които работят с тези деца в тези области, “ каза Дънхил.

Тя добави, че тази липса на ангажираност, съчетана със слаби механизми за наблюдение, затруднява оценката дали тези програми могат ефективно да помогнат на децата.